Домашняя
Вверх
Параллелепипед
Сред-ариф. ЭТ
Вода
Курение
ИЗО- информатика

Средняя общеобразовательная школа № 20 п.Лондоко - завод

Облученский район, ЕАО, e-mail: irina_deryabina@mail.ru

Учителя:

Математики – Свириденко Галина Николаевна

Информатики – Гибадулина Татьяна Владимировна

Интегрированный урок математики и информатики по теме: Нахождение среднего арифметического при помощи электронных таблиц.

5 класс

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Цели урока:

Ввести понятие среднего арифметического, рассмотреть применение этого понятия, закрепить выполнение действий с десятичными дробями

Сформировать понимание формулы; объяснить правила изменения ссылок в формулах

Опорные понятия:

Адрес ячейки.

Строка

Столбец

Новые понятия:

относительная ссылка,

абсолютная ссылка,

смешанная ссылка,

правило изменения ссылок при копировании формул.

Задачи учителя:

Ввести понятие среднего арифметического;

ввести понятие формула в среде табличного процессора и объяснить технологию создания формул;

ввести понятие встроенная функция

объяснить правило копирования формул;

ввести понятий относительного и абсолютного адресов ячейки.

Ход урока.

1. Повторение: сложение десятичных дробей, деление десятичной дроби на натуральное число.

Проверка домашнего задания: говорить только компоненты и ответы.

Устно. Найти: 0,7+0,8=            9-3,8=          3,6*0,4=          31,31:31=

                              3,5+0,67=           1,4-0,8=       2,7*0,5=          1: 0,5=

                              10+2,26=             4,5-2,7=      5,1*6=             6: 1,2=

Найти ¼ от суммы чисел 8,9 и 7,1

(8,9+7,1): 4*1 = 16: 4*1 = 4

Найти 2/3 от разности 12,4 и 6,1

(12,4-6,1):3*2= 6,3:3*2=2,1*2=4,2

2. Новый материал.

1.  Среднее арифметическое – это частное от деления суммы данных чисел на их количество.

Объяснение: До Биробиджана дорога занимает 2 часа: 1 час машина едет

                            со скоростью 38,4 км/ч., а второй час – со скоростью 80,3

                             км/ч. Какова средняя скорость?

                           (38,4+80,3):2=59,35 км/ч

Письменно.    У Лены  9,8 руб., у Саши 10,5 руб..

Коммент.             Сколько денег в среднем у детей?

                              (9,8+10,5):2= 20,3: 2=10,15(р)= 10 р 15 к

Письменно.    Машина двигалась 1 час со скоростью 60,8 км/ч,

Коммент.             Второй час – 63,4 км/ч, третий час – 90 км/ч.

                             Какова средняя скорость машины?

                              (60,8+63,4+90):3= 217,2: 3=71,4км/час

Материал по новой теме: (Информатика)

Формула в электронной таблице — математическое выражение, записанное по правилам, установленным в среде табличного процессора.

Формула может включать в себя константы (значения, не меняющиеся при расчете), переменные, знаки арифметических операций (+,—,/,*), скобки.

Каждому учащемуся карточка:

1) «Технологические приемы работы в электронных таблицах».

2) «Правила работы с формулами и функциями»

3) «Практическая работа»

Самостоятельная работа  на компьютере         

№ 1470

(70,6+71,3): 2= 141,9:2 = 70,95

(0,1+0,2+0,3):3 = 0,6:3 = 0,2

(1,11+1,12+1,19+1,48):4= 4,9:4=1,25

(7,381+5,004+6,118+8,019+7,815+5,863):6=40,2:6=6,7

Технологические приемы работы в электронных таблицах

Действие

Технология выполнения действий

1

Ввод исходных данных, заголовков

щелкнуть мышью в ячейке

набрать информацию

нажать клавишу  Enter

2

Ввод формул

щелкнуть мышью в ячейке

набрать знак равенства «=»

набрать информацию

нажать клавишу  Enter

3

Ввод в формулу относительного адреса ячейки

установить курсор на нужное место в формуле

щелкнуть мышью в нужной ячейке (ее адрес появится в формуле)

4

Копирование формулы (автозаполнение)

выделить ячейку в которой записан образец формулы

выполнить команду правка – копировать

выделить ячейки в которые надо вставить формулу

выполнить команду правка – вставить

5

Вставка функции

1. выполнить команду вставка – функция – статистические – среднее (…)

Правила работы с формулами и функциями

Можно  выделить следующие правила работы с формулами и функциями:

 Формулы начинаются со знака «=»

 В качестве элемента формулы и аргумента функции может выступать адрес ячейки. В этом случае в вычислении участвует содержимое ячейки, адрес которой задан в формуле.

 В формулах недопустимы пробелы.

 В формуле можно использовать знаки арифметических операций: +, -, /, *, ^ (возведение в степень).

 Длина формулы не должна превышать 1024 элементов.

Практическая работа

Создать документ MS Excel (Пуск – программы - MS Excel)

Создать  электронную  таблицу  следующего  вида:

 

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

O

1

70,6

+

71,3

:

2

=

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

0,1

+

0,2

+

0,3

:

3

=

 

 

 

 

 

 

 

3

1,11

+

1,12

+

1,19

+1,48

:

4

=

 

 

 

 

 

 

4

7,381

+

5,004

+

6,118

+

8,019

+

7,815

+

5,863

:

6

=

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ввести данные в ячейки.

Для первого примера в ячейке G1 вести формулу, для второго ввести формулу в ячейке I2, для третьего -  J3, для четвертого -  O4, после каждого ввода формулы нажимать  Enter.

В выделенных ячейках должно получиться числовое значение.

Проверить,  не  нарушилась  ли  работа  формул после  нажатия Enter. Если  это  произошло,  то  записать формулу заново.

Убедиться,  что  с  изменением  значений  исходных  данных  происходит  автоматический  пересчет  и  вывод  в  таблицу  новых  результативных  данных.

После выполнения позвать учителя и сдать работу, ответы написав на карточках.

ФИ выполнявших_______________________________________________________________

 

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

O

1

70,6

+

71,3

:

2

=

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

0,1

+

0,2

+

0,3

:

3

=

 

 

 

 

 

 

 

3

1,11

+

1,12

+

1,19

+1,48

:

4

=

 

 

 

 

 

 

4

7,381

+

5,004

+

6,118

+

8,019

+

7,815

+

5,863

:

6

=

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12.04.06 г.

Назад Домашняя Далее